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Autoconfiança e satisfação dos estudantes de enfermagem em simulação de emergência

REME rev. min. enferm; 24 (), 2020
RESUMO Objetivo: comparar a autoconfiança para avaliação e intervenção de enfermagem em cenários clínicos simulados de emergência e verificar a satisfação dos estudantes de Enfermagem em participar do método. Métodos: pesquisa de intervenção, de braço único, longitudinal do tipo antes e...

O ensino baseado em simulação e o desenvolvimento de competência clínica de estudantes de enfermagem

O ensino baseado em simulação tem sido utilizado como método pedagógico padrão ouro na formação dos profissionais de saúde, a fim de prepará-los para um cuidado ético e seguro. O objetivo foi avaliar a contribuição do ensino baseado em simulação de alta fidelidade para o desenvolvimento de ...